早教培訓(xùn)早教中心加盟專為2—7歲的兒童設(shè)計(jì)，旨在開發(fā)孩童的想象力和創(chuàng)造力。由美術(shù)式思維的引導(dǎo)，主題式課程的帶入，激發(fā)孩子的多元智能。早教培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)美術(shù)教育，也不僅僅是美術(shù)教育，它更像一把能夠開啟幼兒全面潛能的鑰匙，早教培訓(xùn)以兒童早期教育產(chǎn)品為主體經(jīng)營(yíng)范圍，同步發(fā)展相關(guān)周邊產(chǎn)品，致力于發(fā)展兒童文教和產(chǎn)品事業(yè)，計(jì)劃將品牌打造為兒童喜愛和家庭認(rèn)可的高品質(zhì)品牌。 早教培訓(xùn)全球創(chuàng)藝兒童早教加盟，提倡“美術(shù)式思維”，采取“主題式課程”的授課方式，旨在提高和發(fā)展2-7歲孩童的想象力和創(chuàng)造力。
在早教培訓(xùn)的主題課堂，每個(gè)孩子都在創(chuàng)作著心目中的太陽(yáng)。其中一個(gè)孩子的畫中，只是灑落在背景上的點(diǎn)點(diǎn)白色，時(shí)稀時(shí)密，若隱若現(xiàn)。原來(lái)，在他小時(shí)候，媽媽常用嬰兒車推他到大樹下乘涼，他仰躺在車?yán)铮蛏峡吹疥?yáng)光穿過(guò)婆娑樹葉間灑下的點(diǎn)點(diǎn)光輝，這就是他眼中的太陽(yáng)。孩子感受世界的角度是那么的直接而獨(dú)特，表達(dá)方式是那么富于藝術(shù)性，世界上只有一種人真正能畫畫，那就是孩子。珍惜孩子原始的創(chuàng)造力，搭建更多的平臺(tái)展現(xiàn)并發(fā)展他們的創(chuàng)造力，早教培訓(xùn)正在用行動(dòng)實(shí)踐這一證保：我們與您的孩子一起創(chuàng)造世界，讓早教培訓(xùn)的課程開拓孩子的無(wú)限潛力，為社會(huì)培養(yǎng)出真正的創(chuàng)造型人才。
早教培訓(xùn)是讓幼兒由直接聽到、看到、摸到等五種感官接觸掌握并且理解事物，利用日常生活中的多種事物，讓幼兒用五感直接探索。這種教育模式引導(dǎo)并幫助幼兒們可以理解事物的本質(zhì)，提高他們的觀察力和直觀能力，同時(shí)提高他們的感觀和想象能力，有助于讓幼兒擁有不錯(cuò)的思考方式，使他們的智力得到開發(fā)和成長(zhǎng)，提供豐富他們感情的機(jī)會(huì)，就是說(shuō)幼兒由各種活動(dòng)可以很自然的學(xué)到幼兒時(shí)期需要學(xué)到的能力。
1. 不錯(cuò)的美術(shù)式思維和立體創(chuàng)意空間
早教培訓(xùn)加盟是引進(jìn)國(guó)外美術(shù)思維和幼兒表現(xiàn)式美術(shù)教育模式。提供的創(chuàng)意空間從傳統(tǒng)的平面延伸到立體空間。所有課程都圍繞某個(gè)特定的主題，幼兒由完整的體驗(yàn)和觀察，提高了表達(dá)力和想象力，培養(yǎng)出不錯(cuò)的思考能力
2.多方位的感官刺激構(gòu)成創(chuàng)意環(huán)境
早教培訓(xùn)課程使用生活中隨手可得的東西，由多方位的感官刺激，使孩子們了解各種材料和事物的本質(zhì)，并且培養(yǎng)他們對(duì)事物的知覺(jué)觀察能力。這些來(lái)自五官的感覺(jué)就是思考和表達(dá)能力的重要基礎(chǔ)。
3.游戲化的幼兒美術(shù)課程
早教培訓(xùn)游戲化的課程既給孩子帶來(lái)快樂(lè)，對(duì)課程產(chǎn)生了興趣，又給他們發(fā)泄的機(jī)會(huì)。而寬松，愉快的教育氛圍，給孩子們營(yíng)造自由的創(chuàng)造空間。我們相信樂(lè)觀自信的態(tài)度更能幫助他們健康的成長(zhǎng)
4.系統(tǒng)式教學(xué)
課程共分3個(gè)階段，探索階段——表達(dá)階段——理解階段，也就是先感覺(jué)，再表達(dá)，后培養(yǎng)獨(dú)立思的思考能力。具有豐富幼兒教育和幼兒美術(shù)知識(shí)的教師隊(duì)伍主張用積極鼓勵(lì)的方式對(duì)待每個(gè)孩子獨(dú)特的想法
5.小班制教學(xué)
早教培訓(xùn)以4-6人為單位的小班授課方式可以使每個(gè)孩子充分表現(xiàn)，從而給他們提供培養(yǎng)表現(xiàn)力和才能的機(jī)會(huì)。
6. 全面的幼兒課程
早教培訓(xùn)教育課程不是單純的美術(shù)教學(xué)，而是以美術(shù)為基礎(chǔ)的綜合性教育課程。他提供了幼兒所需要的全面活動(dòng)和鍛煉。
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